Pedagogía

La tecnología (del griego τέχνη [téchnē], ‘arte’, ‘oficio’ y -λογία [-logía], ‘tratado’, ‘estudio’) es la aplicación de la ciencia a la resolución de problemas concretos. Constituye un conjunto de conocimientos ordenados sistemáticamente que posibilitan diseñar y elaborar bienes o servicios destinados a atender las necesidades colectivas esenciales y trascendentes de la humanidad.

Nuestro interés se centra en abordar la reciprocidad entre diseño y tecnología.
Desde la primera etapa de un proyecto de diseño son necesarios esos conocimientos, técnicas y procesos, el saber hacer y saber por qué se hace. No separar la teoría de la praxis, no separar la experiencia del contenido. Lograr que un diseño seguramente abordado en una pantalla pueda materializarse de la forma más concreta, pura y exitosa.

"Creo en la universidad. La universidad une, no separa. Conoce y reconoce, no ignora ni olvida. En ella se dan cita no sólo lo que ha sobrevivido, sino lo que está vivo o por nacer en la cultura. Pero para que la cultura viva, se requiere un espacio crítico donde se trate de entender al otro, no de derrotarlo —y mucho menos, de exterminarlo: universidad y totalitarismo son incompatibles. Para que la cultura viva, son indispensables espacios universitarios en los que prive la reflexión, la investigación y la crítica, pues éstos son los valladares que debemos oponer a la intolerancia, al engaño y a la violencia."

Carlos Fuentes, 'En eso creo'

(México, Seix Barral, 2002)